Plan over innovationsopgave på 3-4 lektioner
1. sekvens: Partiernes valgvideoer ved sidste folketingsvalg (eventuelt lektie)
- Se samtlige af Folketingets partiers valgvideoer ved sidste folketingsvalg, hvor partier præsenterer deres politik i forbindelse med DR’s optakter til Folketingsvalget.
2. sekvens: Undersøgelse og diskussion af den politiske kommunikation i partiernes valgvideoer
- Eleverne opdeles i det samme antal grupper, som der er partier i Folketinget. Hver gruppe tildeles hvert deres parti.
- Grupperne analyserer valgvideoerne bl.a. ud fra viden om politisk kommunikation (kapitel 7) herunder:
- Nyhedskriterierne figur 7.4
- Begreberne meningshorisont og handlingshorisont.
- Eksempler på spin figur 7.9.
- Inddrag desuden Molins model figur 5.7.
- Grupperne undersøger partiets seneste vælgervandringer:
- Hvordan gik det ved sidste valg?
- Hvilke partier fik partiet flest vælgere fra?
- Hvilke partier mistede partiet flest vælgere til?
- Grupperne diskuterer, hvor god partiets valgvideo er herunder:
- Hvor godt partiets video blev kommunikeret og hang sammen med fx partiets grundlag, kernevælgere, marginalvælgernes holdninger, politiske modstandere og samarbejdspartnere osv.
3. sekvens: Lav en alternativ politisk kampagnestrategi
Gruppen laver en strategi for, hvordan partiet kunne forbedre deres valgvideo. Måske er der blot tale om få rettelser. Måske skal hele filmen laves om. Grupperne kan eventuelt lave nye videoer.
4. sekvens: Præsentér undersøgelserne og forslag til alternativ politisk kampagnestrategi
Gruppen præsenterer kampagnestrategien – og eventuelt videoer - for klassen. Inviter eventuelt lokale byrådspolitikere eller politiske aktive med til præsentationen og lad dem vurdere gruppernes forslag.
